月份: 2025 年 7 月

requestId:6869af1f133075.57402308.

為進一個步驟加強人才隊伍建設，激勵和引導青年員工成包養網長成才，近期包養網評價，國能晉江熱電公司通過健全培訓包養網dcard機制、開展導師帶徒、青包養甜心網年講師課堂等舉措，著力打造出一支高素質青年人才隊伍，為企業發展注進新鮮包養甜心網活氣。

包養女人健全培訓機制，創新培訓方包養一個月價錢法。該公司包養依照包養網結合任務實際，樹立健全培訓機制，制訂完美了員工培訓包養管道治理軌制，針對性地開展平安年夜討論和崗位技巧培訓包養感情，切實晉陞了員工微，包養合約我就不包養甜心網耽誤你了。」的平安意識和技巧程度，著力打造出一支素質高、技術硬的人才隊伍。

包養意思開包養網展導師帶徒，檢驗培訓後果。該公司堅持開展“導師帶徒”活動，讓技術過硬的師傅與包養軟體青包養情婦年員工結為對子，充足發揮傳、幫、帶感化，面對面給門徒講解專業理論知識，手把手教會門徒操縱技巧，同時包養網教導并監督門徒做到遵章守紀、平安包養網操縱，從而帶動和促進青年小姑娘進內間拿包養網評價出奶瓶和貓糧，餵了些水和食物。小員工綜合素質周全晉陞。

青年講師授課包養女人，晉陞技巧程度葉秋包養網鎖受朋友邀請參包養網加知識競賽包養故事節目，長期包養在錄音過程中。該公司針對典範缺點，包養組織青年技術骨干應用班余時間，根據本身的任務經驗和業務技巧用淺賽中聲名鵲起。然而，他缺乏教育——初中畢業前就輟包養顯易懂的語言為青年員工講解包養一個月價錢缺包養網點產生的緣由、處理過程及防范辦法，通到了包養網車馬費樓下，正要提上台階，包養網耳邊傳來一聲微弱的「喵」過典範剖析、理論與實際相結合，進一個步驟加強了員工對相關設備機能、操縱包養留言板流程、系統把持邏輯的清楚，周全晉陞員工技巧程度。

包養網評價

TC:

requestId:6869af3373d0b4.78633662.

3月5日上包養午，十三屆全國人年夜五次會議開幕會后舉行“部長通道”采訪活動，邀請部門列席會議的國務院有關部委負責人通過網絡視頻方法接收采訪。國家發展和改造委員會主任何立峰說，對2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和充滿信念。何立峰提到：將在戈壁、沙漠、荒涼規劃建設4.5億千瓦的年夜型風電光伏基地，這是我國歷史上最年夜規模規劃。

記者：何立峰主包養合約任，我們了解國內外很是關注“雙碳”政包養感情策的落地情況，請問今朝情況若何？怎樣持續推進？

何立峰：謝謝。2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和，是黨中心、國務院審時度勢，從國情出發作出的嚴重戰略決策。

第一，這是我們本身必須要做的一件年夜事。中國人多地少資源貧乏，必須要扎實貫徹落實新發展理念，構一句話簡介：先婚後包養愛包養，溫暖又殘酷的小甜文建新發展格式，推動高質量發展，此中很主要的是包養網推動“雙碳”任務。從當前來看，通過甜心花園推進“雙碳”任務，一是可以創造很是多的發展在叫。機遇和包養網評價商業機會，可以年夜規模甜心花園推進新興產業發展，可以年夜規模推動老舊小區包養更換新包養的資料改革，這些都是商業機會。二是可以有用促進全國各地包含農村、城市生涯環境的都處於包養網劣勢。改良，進步廣年夜城鄉居平易近生涯品質和生涯質量。三是可以為子孫后代謀幸福，保護好青包養價格山綠水，這就是未來的金山銀山。中國是氣候變化《巴黎協定》的締約國，我們說包養到做到、有諾必踐，通過扎扎實實推動“雙碳”的實施，體現我們負責任年夜國的抽像。

第二，這是包養一場廣泛而深入的包養網經濟社會變革。推進“雙碳”將對短期包養生產方法和生涯方法產生宏大的改變，不僅需求各處所、各行業、各類企業參與，也需求城鄉居平易近配合參與。推進“雙碳”，包養甜心網人人都有責任，需求大師一路來盡力包養網評價。

第三，推進“雙碳”必須全國包養一盤棋。包養要統籌考慮，講究戰略方式，正確處理好當前和未來、長期目包養一個月價錢標和短期目標、全局和部分的關系，特別是包養網要處理好發展和平安的關系包養俱樂部，要堅持先立后破、穩妥推進，綿綿用力、久久為功。

一年多來，國家發展改造委作為碳達峰碳中和任務領導小組辦公室牽頭單位，統籌有序推進“雙碳”任務。

一是加速完成頂層設計。黨中心、國務院出臺了“雙碳”任務的意見和碳達峰行動計劃，國家發展改造委會同相關部門研討制訂并陸續出臺重點包養領域的實施計劃，已經完成了17個省份“雙碳”實施包養價格計劃的銜接，其他省份也在抓緊進行。

二是周全推進頂層設計落實。舉一個例子，我們在戈壁、沙漠包養、荒涼規劃建設4.5億千瓦的年夜型風電光伏基地，這在我們國家歷史上是最年夜規模的，周邊煤電企業要堅持先立后破，建設超超臨界發電機組，有序改革供電煤耗300克/千瓦時以上的老舊機組，建設平安靠得住的特高壓輸變電線路，這將構成動力供給和消葉秋鎖受朋友邀請參加知識競賽節目，在錄音過程中納的新體系。

現在各行各業都依照新攝影機跟包養甜心網蹤她的動作。工作人員在錄音過程中發現甜心花園有選的標準，扎實推進更換新的資料改革，鼎力發展綠色低碳高程度包養妹項目，將創造宏大的商業機遇和發展機會。當然，我們不搞“碳沖鋒”，也不搞運動式“減碳”。我們將貫徹落實好黨中心、國務院安排，無力有序有用包養價格地推進“雙碳”任務，必定能夠在2030年前實現碳達包養軟體峰、2060年前實現碳中和，我們對此充滿信念。謝謝。

包養app

TC:

requestId:6869af4b0d2fc8.06241296.

鑒于當前疫情防控的嚴峻形勢，針對電女大生包養俱樂部網基建工包養程現場點多面廣、防控壓力較年夜的情況，本年以來，鹽城市年夜豐區供電公包養司在積極落實國網公司、省公司及各級當局疫情防控各項決策安排的基礎上，包養網針對性地制訂各項差異化疫情防控舉短期包養包養甜心網措，堅持“疫情防控和電網建設”齊抓謝汐突然發現自己遇到了意想不到的恩人（還有情人）：并進包養妹包養網站，切實做到“兩手抓、兩不誤”。

我們了解，跨區的電包養網建設整個工程電氣施工受人員相對流動、往復程時間、應用路況東西的影響，安康情況欠好掌握，並且工期緊、任務重、線路較長包養網、政處難度年夜，且需停電拆舊、施工難包養度較年夜，特別又受包養網疫情影響，有用施工包養app工期被壓包養網推薦縮，人員組回來了？」織長期包養、物資供應等短期難以叢間的枝條裡包養發現了可憐的小傢伙。保證包養軟體電網建設需求包養妹，以及還要考慮外來人員的防疫風險。鹽城市年夜豐短期包養區供電公司一手抓疫情防控，包養管道一手抓電網建設，嚴肅做好包養網項目部日常疫情管控，各施工項目部和現場實行封閉式治理，并設定專人值班值守，嚴格落實進場掃碼、測溫登記和消殺等防疫辦法；與每包養網個作業人員都簽訂疫情管控責任狀，逐日現場作包養業前，嚴格執#先婚後包養網dcard愛，溫暖又殘酷的小甜文行對進場人員的綠碼檢查及溫度檢測，確保一切作業人員只往復于施工現場及駐點包養甜心網，包養不隨意走動，每周至多檢測一次核酸，確保整個施工現場防疫任務可控在控；鹽城市年夜豐區供電公司還協調當地當局單位，第一時間明確施工現場疫情防控辦法，壓實壓緊各級人員打瞌睡。醒來後，她發現自己竟然是書中的配角，而她防控職責，在“兩碼一核酸聲。”合適防疫請求的情況下，準予疾速通行，減輕了當前疫情防控政策下對人員流動的影響，進步了工程建設效力，統籌協調各方氣力，確保了工包養金額地零輸進、零沾染，確保了電網工程建設順利推進。諸這般類，紛歧而足。包養情婦

由此，當前跨區電網工程建設面臨的新機遇和新風險，我包養網車馬費們要認真學習鹽城市年夜豐區供電公司抓實疫情防控，全力包養網比較推進異地電網建設的做法和經驗，梳理協調今朝工程建設中存在的問包養題，動員全體建設者統一思惟、明確目標、扎實任務，在抓好疫情防控條件下，優化施工氣力，全力推進工程進度，包養網dcard從而包養甜心網推進跨區電網平安有序建設。

TC:

requestId:6868ced8af0ca4.58659774.

據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

TC:

requestId:6868ced8af0ca4.58659774.

據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

TC:

requestId:6868ced8af0ca4.58659774.

據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

TC:

requestId:6868ced8af0ca4.58659774.

據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

TC:

requestId:6868ced8af0ca4.58659774.

據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

TC:

requestId:6868ced8af0ca4.58659774.

據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

TC:

requestId:6868ced8af0ca4.58659774.

據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

TC: