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requestId:6868ced8af0ca4.58659774.

據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

TC:

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據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

TC:

requestId:6868ced8af0ca4.58659774.

據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

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據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

TC:

requestId:6868ced8af0ca4.58659774.

據廣安日報5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個貧困縣和秦巴山區連片扶貧開發縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學生12225名。

近年來，鄰水縣堅持“科教興縣，人才強縣”戰略，圍繞“辦區域最好教育，辦人民滿意教育”目標，以偏遠薄包養弱學校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點，全面落實教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點亮夢想。

開好一個“方”

“教育扶貧工作有了目標，就有了方向，大家才有干勁。”鄰水縣教育科技體育局學生資助中心負責人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎性和持久性的作用。

為落實“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業“十三五”規劃》，印發《能力扶貧專項方案》《教育扶貧專項實施方案》，著力提升教育服務能力，滿足人民群眾對優質教育的需求。2017年，鄰水學前三年毛入園率達到84%以上，包養小學和初中學齡人口入學率保持在99%以上，高中階段毛入學率達90%以上；貧困家庭青年勞動者技能培訓合格率達95%以上，就業率達85%以上。

近包養網年來，該縣從“基礎設施、控輟保學、學生資助、培訓就業”等方面入手，構建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機制，建立了教育扶貧目標責任制和領導負責制，完善了考核激勵機制和責任追究制，嚴格執行民生工程項目經費預算編制和經費申撥報告制，扎實開展項目建設進度督查、質量檢查活動，專項檢查義保資金、財務管理、教育收費、免費書本發放等落實情況，確保教育扶貧政策真正落到實處。

筑好一個“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區幼兒園項目建設現場看到，項目主體工程已完工，工人正在抓緊時間進行室內裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動東北部新區幼兒園項目建設，計劃今年秋季正式開園招生。該園占地面積7包養.5畝，概算投資1000萬元，建筑面積3240平方米，建設規模12個班包養網，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴）建公辦幼兒園13所、啟動4所，進一步擴大學前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問題，滿足老百姓對優質學前教育的需求。

近三年來，鄰水搶抓國家“全面改薄”、義務教育標準化建設，全面落實學前教育三年行動計劃、“薄改計劃”、標準中心校建設任務，持續改善辦包養學條件，讓每一個孩子“能上學、上好學”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標準中心校34所，新建教學樓、學生食堂、公寓、運動場面積23萬余平方米，建設教師公租房、周轉宿舍734套，添置學生課桌凳3.5萬余套、學生床6000張，配備理化室實驗室、音體美功能室380間，購置多媒體1421套、計算機5179臺、圖書21萬冊，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達100%，安裝學校監控系統包養150套、視頻廚房系統116套，實現了食堂“明廚亮灶”、校包養網園“包養網電子眼”全覆蓋。

在加強學校硬件建設的同時，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個環節，加強教師隊伍建設，補足人才短板。結合“兩地四方”校地合包養作交流，先后與西南大學、重慶第二師范學院和重慶市墊江區、渝北區、長壽區簽訂合作協議，為教師搭建起專業化成長平臺。加大校長、教師交流輪崗力度，初步實現了城鄉教師合理配置、有序流動，并通過專家講座、遠程培訓、跟崗指導、以賽代訓等方式，不斷強化師資培訓，切實提高教師專業水平。包養網目前，全縣累計交流1432人，培訓教師2.1萬人次，促使鄉村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮一村民申報教育扶包養網貧基金，通過層層審核把關，最終因申報條件不符被取消。”縣教科體局脫貧辦工作人員說，“精準識別是做好教育扶貧的基礎。”

據介紹，該縣以行政村為單位，以就近學校為主體，將各行政村劃片到校統計各類學生就讀、受資助信息包養。通過戶籍找學籍包養、村干部找家長、家長找學生，采取流入地找證明、比對中省系統數據、千師進萬戶核實、百名干部進校核查等方式，鎖定了全縣6—16周包養網歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫信息、戶籍信息和就讀信息“三個一致”，建立了全縣學前教育至高等教育學生基礎信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個信息庫”，及時更新外縣學生在包養縣內就讀（受資助）縣內學生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺賬，為精準識別教育扶貧對象開辟了綠色通道。

家住長安鄉大堰村9組的卿明楊，已經14歲的他沒能像其他孩子一樣正常上學。金埡中心學校考慮到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無法隨班就讀的實際，安排包養網教師送教上門，每周至少一次。

“關愛每一個學生，不讓任何一個孩子輟學。”全縣構建起了“責任區+鄉鎮+村社+學校+家庭”五位一體的控輟保學網絡體系，堅持“一人一檔、因人施策”原則，實施“1名教師結對幫扶1名貧困學生，每周聯系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對一”“一對多”的精準幫扶機制，采取教師送教上門、包養網愛心捐助等方式，為學生“牽線搭橋”。近三年來，全縣包養網累計對無法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學生133715人15920.9萬元，確保了全縣適齡兒童“包養網應讀盡讀”“應助盡助”。

縣學生資助中心負責人告訴記者，今年上半年，全縣將發放家庭經濟困難寄宿學生生活補助、家庭經濟困難在園幼兒保教費、普通高中家庭經濟困難學生助學金等9項2650余萬元，惠及學生4萬余人次。

拓寬一條“路”

包養

去年，御臨鎮的杜小月考進湖北師范大學文理學院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對高昂的學費，一家人犯了難。九龍中學通過查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本專科學生特別資助4000元和生源地助學貸款8000元。

“服務下沉，陣地前移。”是該縣多角度、全方位宣傳，推進助學貸款工作開辟的一條“新路子”。在各中小學設立了宣傳點，廣泛宣傳國家資助政策；在普通高中學校設置了網上申包養請點，派駐志愿者蹲點指導；在學生資助中心開通了網絡服務大廳，設立了服務窗口，招募學生志愿者，為學生家長提供咨詢服務。近三年來，全縣為25619名貧困學生辦理了1.77億元助學貸款，圓了貧困學生的大學夢。

“要讓應往屆初中畢業生、未升學普通高中畢業生學到一門技術，讓他們順利就業。”近年來，該縣抓住創建“包養第三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣”包養網契機，堅持“以訓帶農、以知助農、以技富農”思路，整合全縣職教資源，依托縣級新型農民職業培訓學院(鄰洲田包養野教育學院)，推進遠程教育建設，完善職成教育培訓網絡，促進產教深度融合，在全縣構建起了“大教育”“大培訓”的職成教育格局。通過調整招生計劃，擴大全縣職業教育總量，讓包養無法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業教育。全面推行“五進四合一”培養模式，全縣中職學校先后與35個縣內外企業包養建立校企深度合作協議，20包養網00余人次到企業實訓包養網、就業，全面轉變職成教育育人模式，對貧困家庭開展“農林漁牧副”5個類別8大專業40包養網余個項目的教育培訓，他們在學到知識的同時，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽利 廣安日報記者 孔虹）

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requestId:6868cecb7b50d2.91088645.

光明日報記者 張國圣

選派優秀在校學生到鄉村學校頂崗實習支教的探索，被作為師范教育人才培養模式在包養網全國推廣；校地合作共建農業科技綜合示范基地的科技扶貧模式，被作為全國高校產學研合作十大優秀案例和高校定點扶貧典型案例在全國推廣；在全國高校率先成立的校地合作處，獲得國務院包養網民族團結進步模范集體和重慶市扶貧開發工作先進集體……

近年來，西南大學充分發揮農業科技和教師教育方面的學科優勢包養網，“集全校之智、舉全校之力”參與脫貧攻堅，引導師生“帶著課題走垅”。脫貧攻堅的主戰包養場，成了學校立德樹人的大課堂。日前，記者走進了這所大學。

　把“苦黃連”變成“甜蜜的事業”

“不吃黃連苦，怎知包養網生活甜？”集包養革命老區、少數民族地區、武陵山區、三峽庫區于一體的重慶市石柱土家族自治縣，曾經是一個國家級貧困縣。雖然石柱人種植黃連的歷史有700多年，但由于種植方式落后等原因，只能“端著金飯碗討飯吃”。

2003年，西南大學按照一個院系對口一個鄉鎮、一個專家團隊對口一個產業的原則，與石柱聯合啟動“縣校合作”科技扶貧新模式。學包養校設立縣校合作辦公室，派專人常駐石柱負責校地對接、項目落實包養和專家服務；設立石柱科技創新基金，引導科研人包養員圍繞黃連等產業開展技術研發和成果推廣；整合多學科組建科技研發團隊和文化產業開發團隊，開展從產業規劃、種植技術、產品研發到文化培育的全程全產業鏈服務。

分別由藥包養網學院教授李學剛和歷史文化學院教授田阡領銜的專家團隊，通過“石柱黃連病害診斷包養網及控制研究”“石柱黃連種植系統全球重要農業文化遺產項目策劃”等30多項聯合攻關，攻克了黃連根腐病防治難題，指導黃連種植戶建成規范的種植基地，推廣“黃連-天麻輪作”和“黃連連作”，使石柱黃連種植戶年收入達到3萬元。

到2019年，石柱縣黃連產量已占全國60%以上，石柱黃連交易所年交易量已占全國80%以上。現在的石柱黃連，已經成為國家重點開發的10個中藥材大品種之一，還成功申報了“中國重要農業文化遺產”。在躋身“中國黃連之鄉”的石柱，“苦黃連”成了“甜蜜的事業”。乘勢而上，石柱縣又通過“示范幾戶，帶動一村；示范一村，帶動一鎮”，變成了“中國辣椒之鄉”“中國長毛兔第一大縣”和“中國最大莼菜基地縣”。

將專家大院建在田間地頭，將文化技術送進千家萬戶。西南大學通過校地合作持續推進科技下鄉工程、鄉村振興服務工程和人才幫扶工程，將“酸甜苦辣”都做成了“真學問”、大產業。

持續20多年，西南大學的專家團隊通過“從一粒種子到一杯橙汁”的全程全產業鏈服務，將重慶忠縣變成了“半城山水滿城橘”的全國柑橘種植技術示范區，帶動了全縣20多萬名果農增收致富，其中1.6萬戶貧困群眾戶均年增收超過1萬元。在擁有上千年李子種植歷史的重慶巫山，專家團隊提純優選品種，示范先進技術，將巫山脆李“升級”成個大包養質脆、酸甜適度、汁多味香的“中華名果”，巫山也由此“升級”為中國脆李之鄉。

　吹“牛”教授的牛脾氣

左福元在重慶豐都推廣肉牛養殖已經20多年包養網了，當地人喊他“吹‘牛’教授”也已經喊了20多年了。

1998年，左福元以科技部科技支撐計劃草食專項首席專家、西南大學教授的身份，到包養網縣城跨江整體搬遷的移民重點縣和國家級貧困縣豐都調研后，建議將肉牛養殖作為“搬得出，安得穩，逐步能致富”的移民產業。還沒有親眼見到“肉牛”的豐都人，很快就給四處游說的左福元送上了“吹‘牛’教授”這個外號。讓他們沒有想到的是，這個“包養網吹‘牛’教授”還真有股不達目的不罷休的牛脾氣。

2000年，左福元牽頭啟動了對當地“農耕牛”的改良項目。2001年，他又將自己領銜的一個肉牛養殖國家科技攻關重大專項放到了豐都。此后20年，左福元的“肉牛團隊”先后在豐都開展了50多項國家和省包養部級等科研項目集中攻關，逐一解決肉牛產業包養網發展面臨的優質種源緊缺、生態環境壓力等一系列難題，一步步將豐都變成了國家肉牛優勢產區縣、全國肉牛產業大縣、國家科技富民強縣示范縣和全國產業扶貧示范縣，讓全縣近3萬名農戶通包養過肉牛產業實現了脫貧致富。

57歲的園藝園林學院教授張盛林，大學畢業后一直從事魔芋研究和推廣。魔芋主要分布在南方少數民族聚居的貧困山區，有時從一個種植點到另一個種植點就得在拖拉機上顛簸整整一天。用于推廣的魔芋種芋很重，表皮脆弱，包養網輕微碰撞都可以導致發病腐爛，所以越是顛簸越要騰出手來護好種芋，張盛林和團隊成員為此經常摔得頭破血流。

2009年，石柱縣引進了200噸種芋，最后收獲的魔芋還不到100噸。張盛林先后10多次到現場研究種植失敗的原因，然后帶著團隊從選地、調種、地塊準備、播種、防病到除草，每個環節都守在種植現場指導，最終使每畝魔芋的收入提高1萬元以上。

1985年至今，張盛林已累計推廣魔芋120余萬畝，新增總產值超過12億元，先后獲得教育部科技一等獎等多個省部級獎項，被授予“全國優秀科技工作者”等榮譽稱號，還連續4次當選中國園藝學會魔芋協會會長。

主持國家科研專項《雅魯藏布江中游魚類資源保護與利用》期間，西南大學動物科技學院教授、漁包養包養業技術綜合實驗室主任吳青連續幾年“扎根”青藏高原，取得了野生魚棲息和包養網繁育、野生魚人工養殖馴化等多項研究成果，為西藏漁業發展積累了寶貴的第一手技術數據。2017年11月，由吳青主持包養網完成的《關于在西藏林芝市開展10年禁漁的可行性研究報告》被林芝市采納，成為西藏第一個全面禁包養漁令。

“生態”和“生計”的和諧統一

“多次參加精準扶貧第三方評估工作，讓我有幸見證了精準扶貧政策如何精準地惠及千家萬戶，看到了貧困地區和貧困家庭一年一年的變化，也收獲了一點一滴的感動和力量。”西南大學地理科學學院研究生王子羿，本科期間就參加了廖和平教授領銜的國家精包養網準扶貧工作成效第三方評估和國家貧困縣退出專項評估檢查。這期間他記住很多地方、很多數據，也銘記了很多“說起來就要流淚”的人和事。

廖和平從2015年起每年都承擔精準扶貧第三方評估和貧困縣退出專項評估任務。她和西南大學精包養準扶貧與區域發展評估研究包養中心的專家團隊，每年都要帶著幾百名學生“到最貧困的鄉村去”，幾年來調查走訪過全國200多包養個貧困區縣、2000多個貧困鄉村。在現場調查核實的同時，也從貧困地區越來越多“發自內心的笑容”中感受到了精準扶貧政策落地生根的效果。

在評估過程中，專家團隊特別重視探索高質量脫貧路徑，總結各地值得推廣借鑒的經驗。海拔1550米的巫山縣鄧家鄉石多土少，廖和平帶領團隊在開展精準扶貧調查評估的同時，為當地編制了基于廢棄村莊用地復墾和低效宅基地再利用的土地整治規劃，由專家團隊推動的兩個復墾項目使156家農戶獲得了909萬元補償，集體經濟收入也達到505萬元，實現了“增收”和“增綠”、“生態”和“生計”的和諧統一。

西南大學不僅是歷史性轉變的見證者，更是投身其中的建設者，彰顯了高校的責任與擔當。2019年9月定點扶貧云南省昌寧縣后，西南大學每周召開一包養網次調度會，推動科技與人才并重、產業與教育并舉、扶貧與扶志并行，幾個月時間便有300多名專家教授克服疫情影響前往昌寧，建立“魔芋專家工作站”和魔芋、枇杷、茶葉示范基地，為當地投入和引進幫扶資金近千萬元，購買和促銷農產品包養近千萬元，培訓基層干部和技術人員兩千多人次。

《光明日報》（ 2020年12月10日 08版）

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光明日報記者 張國圣

選派優秀在校學生到鄉村學校頂崗實習支教的探索，被作為師范教育人才培養模式在包養網全國推廣；校地合作共建農業科技綜合示范基地的科技扶貧模式，被作為全國高校產學研合作十大優秀案例和高校定點扶貧典型案例在全國推廣；在全國高校率先成立的校地合作處，獲得國務院包養網民族團結進步模范集體和重慶市扶貧開發工作先進集體……

近年來，西南大學充分發揮農業科技和教師教育方面的學科優勢包養網，“集全校之智、舉全校之力”參與脫貧攻堅，引導師生“帶著課題走垅”。脫貧攻堅的主戰包養場，成了學校立德樹人的大課堂。日前，記者走進了這所大學。

　把“苦黃連”變成“甜蜜的事業”

“不吃黃連苦，怎知包養網生活甜？”集包養革命老區、少數民族地區、武陵山區、三峽庫區于一體的重慶市石柱土家族自治縣，曾經是一個國家級貧困縣。雖然石柱人種植黃連的歷史有700多年，但由于種植方式落后等原因，只能“端著金飯碗討飯吃”。

2003年，西南大學按照一個院系對口一個鄉鎮、一個專家團隊對口一個產業的原則，與石柱聯合啟動“縣校合作”科技扶貧新模式。學包養校設立縣校合作辦公室，派專人常駐石柱負責校地對接、項目落實包養和專家服務；設立石柱科技創新基金，引導科研人包養員圍繞黃連等產業開展技術研發和成果推廣；整合多學科組建科技研發團隊和文化產業開發團隊，開展從產業規劃、種植技術、產品研發到文化培育的全程全產業鏈服務。

分別由藥包養網學院教授李學剛和歷史文化學院教授田阡領銜的專家團隊，通過“石柱黃連病害診斷包養網及控制研究”“石柱黃連種植系統全球重要農業文化遺產項目策劃”等30多項聯合攻關，攻克了黃連根腐病防治難題，指導黃連種植戶建成規范的種植基地，推廣“黃連-天麻輪作”和“黃連連作”，使石柱黃連種植戶年收入達到3萬元。

到2019年，石柱縣黃連產量已占全國60%以上，石柱黃連交易所年交易量已占全國80%以上。現在的石柱黃連，已經成為國家重點開發的10個中藥材大品種之一，還成功申報了“中國重要農業文化遺產”。在躋身“中國黃連之鄉”的石柱，“苦黃連”成了“甜蜜的事業”。乘勢而上，石柱縣又通過“示范幾戶，帶動一村；示范一村，帶動一鎮”，變成了“中國辣椒之鄉”“中國長毛兔第一大縣”和“中國最大莼菜基地縣”。

將專家大院建在田間地頭，將文化技術送進千家萬戶。西南大學通過校地合作持續推進科技下鄉工程、鄉村振興服務工程和人才幫扶工程，將“酸甜苦辣”都做成了“真學問”、大產業。

持續20多年，西南大學的專家團隊通過“從一粒種子到一杯橙汁”的全程全產業鏈服務，將重慶忠縣變成了“半城山水滿城橘”的全國柑橘種植技術示范區，帶動了全縣20多萬名果農增收致富，其中1.6萬戶貧困群眾戶均年增收超過1萬元。在擁有上千年李子種植歷史的重慶巫山，專家團隊提純優選品種，示范先進技術，將巫山脆李“升級”成個大包養質脆、酸甜適度、汁多味香的“中華名果”，巫山也由此“升級”為中國脆李之鄉。

　吹“牛”教授的牛脾氣

左福元在重慶豐都推廣肉牛養殖已經20多年包養網了，當地人喊他“吹‘牛’教授”也已經喊了20多年了。

1998年，左福元以科技部科技支撐計劃草食專項首席專家、西南大學教授的身份，到包養網縣城跨江整體搬遷的移民重點縣和國家級貧困縣豐都調研后，建議將肉牛養殖作為“搬得出，安得穩，逐步能致富”的移民產業。還沒有親眼見到“肉牛”的豐都人，很快就給四處游說的左福元送上了“吹‘牛’教授”這個外號。讓他們沒有想到的是，這個“包養網吹‘牛’教授”還真有股不達目的不罷休的牛脾氣。

2000年，左福元牽頭啟動了對當地“農耕牛”的改良項目。2001年，他又將自己領銜的一個肉牛養殖國家科技攻關重大專項放到了豐都。此后20年，左福元的“肉牛團隊”先后在豐都開展了50多項國家和省包養部級等科研項目集中攻關，逐一解決肉牛產業包養網發展面臨的優質種源緊缺、生態環境壓力等一系列難題，一步步將豐都變成了國家肉牛優勢產區縣、全國肉牛產業大縣、國家科技富民強縣示范縣和全國產業扶貧示范縣，讓全縣近3萬名農戶通包養過肉牛產業實現了脫貧致富。

57歲的園藝園林學院教授張盛林，大學畢業后一直從事魔芋研究和推廣。魔芋主要分布在南方少數民族聚居的貧困山區，有時從一個種植點到另一個種植點就得在拖拉機上顛簸整整一天。用于推廣的魔芋種芋很重，表皮脆弱，包養網輕微碰撞都可以導致發病腐爛，所以越是顛簸越要騰出手來護好種芋，張盛林和團隊成員為此經常摔得頭破血流。

2009年，石柱縣引進了200噸種芋，最后收獲的魔芋還不到100噸。張盛林先后10多次到現場研究種植失敗的原因，然后帶著團隊從選地、調種、地塊準備、播種、防病到除草，每個環節都守在種植現場指導，最終使每畝魔芋的收入提高1萬元以上。

1985年至今，張盛林已累計推廣魔芋120余萬畝，新增總產值超過12億元，先后獲得教育部科技一等獎等多個省部級獎項，被授予“全國優秀科技工作者”等榮譽稱號，還連續4次當選中國園藝學會魔芋協會會長。

主持國家科研專項《雅魯藏布江中游魚類資源保護與利用》期間，西南大學動物科技學院教授、漁包養包養業技術綜合實驗室主任吳青連續幾年“扎根”青藏高原，取得了野生魚棲息和包養網繁育、野生魚人工養殖馴化等多項研究成果，為西藏漁業發展積累了寶貴的第一手技術數據。2017年11月，由吳青主持包養網完成的《關于在西藏林芝市開展10年禁漁的可行性研究報告》被林芝市采納，成為西藏第一個全面禁包養漁令。

“生態”和“生計”的和諧統一

“多次參加精準扶貧第三方評估工作，讓我有幸見證了精準扶貧政策如何精準地惠及千家萬戶，看到了貧困地區和貧困家庭一年一年的變化，也收獲了一點一滴的感動和力量。”西南大學地理科學學院研究生王子羿，本科期間就參加了廖和平教授領銜的國家精包養網準扶貧工作成效第三方評估和國家貧困縣退出專項評估檢查。這期間他記住很多地方、很多數據，也銘記了很多“說起來就要流淚”的人和事。

廖和平從2015年起每年都承擔精準扶貧第三方評估和貧困縣退出專項評估任務。她和西南大學精包養準扶貧與區域發展評估研究包養中心的專家團隊，每年都要帶著幾百名學生“到最貧困的鄉村去”，幾年來調查走訪過全國200多包養個貧困區縣、2000多個貧困鄉村。在現場調查核實的同時，也從貧困地區越來越多“發自內心的笑容”中感受到了精準扶貧政策落地生根的效果。

在評估過程中，專家團隊特別重視探索高質量脫貧路徑，總結各地值得推廣借鑒的經驗。海拔1550米的巫山縣鄧家鄉石多土少，廖和平帶領團隊在開展精準扶貧調查評估的同時，為當地編制了基于廢棄村莊用地復墾和低效宅基地再利用的土地整治規劃，由專家團隊推動的兩個復墾項目使156家農戶獲得了909萬元補償，集體經濟收入也達到505萬元，實現了“增收”和“增綠”、“生態”和“生計”的和諧統一。

西南大學不僅是歷史性轉變的見證者，更是投身其中的建設者，彰顯了高校的責任與擔當。2019年9月定點扶貧云南省昌寧縣后，西南大學每周召開一包養網次調度會，推動科技與人才并重、產業與教育并舉、扶貧與扶志并行，幾個月時間便有300多名專家教授克服疫情影響前往昌寧，建立“魔芋專家工作站”和魔芋、枇杷、茶葉示范基地，為當地投入和引進幫扶資金近千萬元，購買和促銷農產品包養近千萬元，培訓基層干部和技術人員兩千多人次。

《光明日報》（ 2020年12月10日 08版）

TC:

requestId:6868cecb7b50d2.91088645.

光明日報記者 張國圣

選派優秀在校學生到鄉村學校頂崗實習支教的探索，被作為師范教育人才培養模式在包養網全國推廣；校地合作共建農業科技綜合示范基地的科技扶貧模式，被作為全國高校產學研合作十大優秀案例和高校定點扶貧典型案例在全國推廣；在全國高校率先成立的校地合作處，獲得國務院包養網民族團結進步模范集體和重慶市扶貧開發工作先進集體……

近年來，西南大學充分發揮農業科技和教師教育方面的學科優勢包養網，“集全校之智、舉全校之力”參與脫貧攻堅，引導師生“帶著課題走垅”。脫貧攻堅的主戰包養場，成了學校立德樹人的大課堂。日前，記者走進了這所大學。

　把“苦黃連”變成“甜蜜的事業”

“不吃黃連苦，怎知包養網生活甜？”集包養革命老區、少數民族地區、武陵山區、三峽庫區于一體的重慶市石柱土家族自治縣，曾經是一個國家級貧困縣。雖然石柱人種植黃連的歷史有700多年，但由于種植方式落后等原因，只能“端著金飯碗討飯吃”。

2003年，西南大學按照一個院系對口一個鄉鎮、一個專家團隊對口一個產業的原則，與石柱聯合啟動“縣校合作”科技扶貧新模式。學包養校設立縣校合作辦公室，派專人常駐石柱負責校地對接、項目落實包養和專家服務；設立石柱科技創新基金，引導科研人包養員圍繞黃連等產業開展技術研發和成果推廣；整合多學科組建科技研發團隊和文化產業開發團隊，開展從產業規劃、種植技術、產品研發到文化培育的全程全產業鏈服務。

分別由藥包養網學院教授李學剛和歷史文化學院教授田阡領銜的專家團隊，通過“石柱黃連病害診斷包養網及控制研究”“石柱黃連種植系統全球重要農業文化遺產項目策劃”等30多項聯合攻關，攻克了黃連根腐病防治難題，指導黃連種植戶建成規范的種植基地，推廣“黃連-天麻輪作”和“黃連連作”，使石柱黃連種植戶年收入達到3萬元。

到2019年，石柱縣黃連產量已占全國60%以上，石柱黃連交易所年交易量已占全國80%以上。現在的石柱黃連，已經成為國家重點開發的10個中藥材大品種之一，還成功申報了“中國重要農業文化遺產”。在躋身“中國黃連之鄉”的石柱，“苦黃連”成了“甜蜜的事業”。乘勢而上，石柱縣又通過“示范幾戶，帶動一村；示范一村，帶動一鎮”，變成了“中國辣椒之鄉”“中國長毛兔第一大縣”和“中國最大莼菜基地縣”。

將專家大院建在田間地頭，將文化技術送進千家萬戶。西南大學通過校地合作持續推進科技下鄉工程、鄉村振興服務工程和人才幫扶工程，將“酸甜苦辣”都做成了“真學問”、大產業。

持續20多年，西南大學的專家團隊通過“從一粒種子到一杯橙汁”的全程全產業鏈服務，將重慶忠縣變成了“半城山水滿城橘”的全國柑橘種植技術示范區，帶動了全縣20多萬名果農增收致富，其中1.6萬戶貧困群眾戶均年增收超過1萬元。在擁有上千年李子種植歷史的重慶巫山，專家團隊提純優選品種，示范先進技術，將巫山脆李“升級”成個大包養質脆、酸甜適度、汁多味香的“中華名果”，巫山也由此“升級”為中國脆李之鄉。

　吹“牛”教授的牛脾氣

左福元在重慶豐都推廣肉牛養殖已經20多年包養網了，當地人喊他“吹‘牛’教授”也已經喊了20多年了。

1998年，左福元以科技部科技支撐計劃草食專項首席專家、西南大學教授的身份，到包養網縣城跨江整體搬遷的移民重點縣和國家級貧困縣豐都調研后，建議將肉牛養殖作為“搬得出，安得穩，逐步能致富”的移民產業。還沒有親眼見到“肉牛”的豐都人，很快就給四處游說的左福元送上了“吹‘牛’教授”這個外號。讓他們沒有想到的是，這個“包養網吹‘牛’教授”還真有股不達目的不罷休的牛脾氣。

2000年，左福元牽頭啟動了對當地“農耕牛”的改良項目。2001年，他又將自己領銜的一個肉牛養殖國家科技攻關重大專項放到了豐都。此后20年，左福元的“肉牛團隊”先后在豐都開展了50多項國家和省包養部級等科研項目集中攻關，逐一解決肉牛產業包養網發展面臨的優質種源緊缺、生態環境壓力等一系列難題，一步步將豐都變成了國家肉牛優勢產區縣、全國肉牛產業大縣、國家科技富民強縣示范縣和全國產業扶貧示范縣，讓全縣近3萬名農戶通包養過肉牛產業實現了脫貧致富。

57歲的園藝園林學院教授張盛林，大學畢業后一直從事魔芋研究和推廣。魔芋主要分布在南方少數民族聚居的貧困山區，有時從一個種植點到另一個種植點就得在拖拉機上顛簸整整一天。用于推廣的魔芋種芋很重，表皮脆弱，包養網輕微碰撞都可以導致發病腐爛，所以越是顛簸越要騰出手來護好種芋，張盛林和團隊成員為此經常摔得頭破血流。

2009年，石柱縣引進了200噸種芋，最后收獲的魔芋還不到100噸。張盛林先后10多次到現場研究種植失敗的原因，然后帶著團隊從選地、調種、地塊準備、播種、防病到除草，每個環節都守在種植現場指導，最終使每畝魔芋的收入提高1萬元以上。

1985年至今，張盛林已累計推廣魔芋120余萬畝，新增總產值超過12億元，先后獲得教育部科技一等獎等多個省部級獎項，被授予“全國優秀科技工作者”等榮譽稱號，還連續4次當選中國園藝學會魔芋協會會長。

主持國家科研專項《雅魯藏布江中游魚類資源保護與利用》期間，西南大學動物科技學院教授、漁包養包養業技術綜合實驗室主任吳青連續幾年“扎根”青藏高原，取得了野生魚棲息和包養網繁育、野生魚人工養殖馴化等多項研究成果，為西藏漁業發展積累了寶貴的第一手技術數據。2017年11月，由吳青主持包養網完成的《關于在西藏林芝市開展10年禁漁的可行性研究報告》被林芝市采納，成為西藏第一個全面禁包養漁令。

“生態”和“生計”的和諧統一

“多次參加精準扶貧第三方評估工作，讓我有幸見證了精準扶貧政策如何精準地惠及千家萬戶，看到了貧困地區和貧困家庭一年一年的變化，也收獲了一點一滴的感動和力量。”西南大學地理科學學院研究生王子羿，本科期間就參加了廖和平教授領銜的國家精包養網準扶貧工作成效第三方評估和國家貧困縣退出專項評估檢查。這期間他記住很多地方、很多數據，也銘記了很多“說起來就要流淚”的人和事。

廖和平從2015年起每年都承擔精準扶貧第三方評估和貧困縣退出專項評估任務。她和西南大學精包養準扶貧與區域發展評估研究包養中心的專家團隊，每年都要帶著幾百名學生“到最貧困的鄉村去”，幾年來調查走訪過全國200多包養個貧困區縣、2000多個貧困鄉村。在現場調查核實的同時，也從貧困地區越來越多“發自內心的笑容”中感受到了精準扶貧政策落地生根的效果。

在評估過程中，專家團隊特別重視探索高質量脫貧路徑，總結各地值得推廣借鑒的經驗。海拔1550米的巫山縣鄧家鄉石多土少，廖和平帶領團隊在開展精準扶貧調查評估的同時，為當地編制了基于廢棄村莊用地復墾和低效宅基地再利用的土地整治規劃，由專家團隊推動的兩個復墾項目使156家農戶獲得了909萬元補償，集體經濟收入也達到505萬元，實現了“增收”和“增綠”、“生態”和“生計”的和諧統一。

西南大學不僅是歷史性轉變的見證者，更是投身其中的建設者，彰顯了高校的責任與擔當。2019年9月定點扶貧云南省昌寧縣后，西南大學每周召開一包養網次調度會，推動科技與人才并重、產業與教育并舉、扶貧與扶志并行，幾個月時間便有300多名專家教授克服疫情影響前往昌寧，建立“魔芋專家工作站”和魔芋、枇杷、茶葉示范基地，為當地投入和引進幫扶資金近千萬元，購買和促銷農產品包養近千萬元，培訓基層干部和技術人員兩千多人次。

《光明日報》（ 2020年12月10日 08版）

TC:

requestId:6868cecb7b50d2.91088645.

光明日報記者 張國圣

選派優秀在校學生到鄉村學校頂崗實習支教的探索，被作為師范教育人才培養模式在包養網全國推廣；校地合作共建農業科技綜合示范基地的科技扶貧模式，被作為全國高校產學研合作十大優秀案例和高校定點扶貧典型案例在全國推廣；在全國高校率先成立的校地合作處，獲得國務院包養網民族團結進步模范集體和重慶市扶貧開發工作先進集體……

近年來，西南大學充分發揮農業科技和教師教育方面的學科優勢包養網，“集全校之智、舉全校之力”參與脫貧攻堅，引導師生“帶著課題走垅”。脫貧攻堅的主戰包養場，成了學校立德樹人的大課堂。日前，記者走進了這所大學。

　把“苦黃連”變成“甜蜜的事業”

“不吃黃連苦，怎知包養網生活甜？”集包養革命老區、少數民族地區、武陵山區、三峽庫區于一體的重慶市石柱土家族自治縣，曾經是一個國家級貧困縣。雖然石柱人種植黃連的歷史有700多年，但由于種植方式落后等原因，只能“端著金飯碗討飯吃”。

2003年，西南大學按照一個院系對口一個鄉鎮、一個專家團隊對口一個產業的原則，與石柱聯合啟動“縣校合作”科技扶貧新模式。學包養校設立縣校合作辦公室，派專人常駐石柱負責校地對接、項目落實包養和專家服務；設立石柱科技創新基金，引導科研人包養員圍繞黃連等產業開展技術研發和成果推廣；整合多學科組建科技研發團隊和文化產業開發團隊，開展從產業規劃、種植技術、產品研發到文化培育的全程全產業鏈服務。

分別由藥包養網學院教授李學剛和歷史文化學院教授田阡領銜的專家團隊，通過“石柱黃連病害診斷包養網及控制研究”“石柱黃連種植系統全球重要農業文化遺產項目策劃”等30多項聯合攻關，攻克了黃連根腐病防治難題，指導黃連種植戶建成規范的種植基地，推廣“黃連-天麻輪作”和“黃連連作”，使石柱黃連種植戶年收入達到3萬元。

到2019年，石柱縣黃連產量已占全國60%以上，石柱黃連交易所年交易量已占全國80%以上。現在的石柱黃連，已經成為國家重點開發的10個中藥材大品種之一，還成功申報了“中國重要農業文化遺產”。在躋身“中國黃連之鄉”的石柱，“苦黃連”成了“甜蜜的事業”。乘勢而上，石柱縣又通過“示范幾戶，帶動一村；示范一村，帶動一鎮”，變成了“中國辣椒之鄉”“中國長毛兔第一大縣”和“中國最大莼菜基地縣”。

將專家大院建在田間地頭，將文化技術送進千家萬戶。西南大學通過校地合作持續推進科技下鄉工程、鄉村振興服務工程和人才幫扶工程，將“酸甜苦辣”都做成了“真學問”、大產業。

持續20多年，西南大學的專家團隊通過“從一粒種子到一杯橙汁”的全程全產業鏈服務，將重慶忠縣變成了“半城山水滿城橘”的全國柑橘種植技術示范區，帶動了全縣20多萬名果農增收致富，其中1.6萬戶貧困群眾戶均年增收超過1萬元。在擁有上千年李子種植歷史的重慶巫山，專家團隊提純優選品種，示范先進技術，將巫山脆李“升級”成個大包養質脆、酸甜適度、汁多味香的“中華名果”，巫山也由此“升級”為中國脆李之鄉。

　吹“牛”教授的牛脾氣

左福元在重慶豐都推廣肉牛養殖已經20多年包養網了，當地人喊他“吹‘牛’教授”也已經喊了20多年了。

1998年，左福元以科技部科技支撐計劃草食專項首席專家、西南大學教授的身份，到包養網縣城跨江整體搬遷的移民重點縣和國家級貧困縣豐都調研后，建議將肉牛養殖作為“搬得出，安得穩，逐步能致富”的移民產業。還沒有親眼見到“肉牛”的豐都人，很快就給四處游說的左福元送上了“吹‘牛’教授”這個外號。讓他們沒有想到的是，這個“包養網吹‘牛’教授”還真有股不達目的不罷休的牛脾氣。

2000年，左福元牽頭啟動了對當地“農耕牛”的改良項目。2001年，他又將自己領銜的一個肉牛養殖國家科技攻關重大專項放到了豐都。此后20年，左福元的“肉牛團隊”先后在豐都開展了50多項國家和省包養部級等科研項目集中攻關，逐一解決肉牛產業包養網發展面臨的優質種源緊缺、生態環境壓力等一系列難題，一步步將豐都變成了國家肉牛優勢產區縣、全國肉牛產業大縣、國家科技富民強縣示范縣和全國產業扶貧示范縣，讓全縣近3萬名農戶通包養過肉牛產業實現了脫貧致富。

57歲的園藝園林學院教授張盛林，大學畢業后一直從事魔芋研究和推廣。魔芋主要分布在南方少數民族聚居的貧困山區，有時從一個種植點到另一個種植點就得在拖拉機上顛簸整整一天。用于推廣的魔芋種芋很重，表皮脆弱，包養網輕微碰撞都可以導致發病腐爛，所以越是顛簸越要騰出手來護好種芋，張盛林和團隊成員為此經常摔得頭破血流。

2009年，石柱縣引進了200噸種芋，最后收獲的魔芋還不到100噸。張盛林先后10多次到現場研究種植失敗的原因，然后帶著團隊從選地、調種、地塊準備、播種、防病到除草，每個環節都守在種植現場指導，最終使每畝魔芋的收入提高1萬元以上。

1985年至今，張盛林已累計推廣魔芋120余萬畝，新增總產值超過12億元，先后獲得教育部科技一等獎等多個省部級獎項，被授予“全國優秀科技工作者”等榮譽稱號，還連續4次當選中國園藝學會魔芋協會會長。

主持國家科研專項《雅魯藏布江中游魚類資源保護與利用》期間，西南大學動物科技學院教授、漁包養包養業技術綜合實驗室主任吳青連續幾年“扎根”青藏高原，取得了野生魚棲息和包養網繁育、野生魚人工養殖馴化等多項研究成果，為西藏漁業發展積累了寶貴的第一手技術數據。2017年11月，由吳青主持包養網完成的《關于在西藏林芝市開展10年禁漁的可行性研究報告》被林芝市采納，成為西藏第一個全面禁包養漁令。

“生態”和“生計”的和諧統一

“多次參加精準扶貧第三方評估工作，讓我有幸見證了精準扶貧政策如何精準地惠及千家萬戶，看到了貧困地區和貧困家庭一年一年的變化，也收獲了一點一滴的感動和力量。”西南大學地理科學學院研究生王子羿，本科期間就參加了廖和平教授領銜的國家精包養網準扶貧工作成效第三方評估和國家貧困縣退出專項評估檢查。這期間他記住很多地方、很多數據，也銘記了很多“說起來就要流淚”的人和事。

廖和平從2015年起每年都承擔精準扶貧第三方評估和貧困縣退出專項評估任務。她和西南大學精包養準扶貧與區域發展評估研究包養中心的專家團隊，每年都要帶著幾百名學生“到最貧困的鄉村去”，幾年來調查走訪過全國200多包養個貧困區縣、2000多個貧困鄉村。在現場調查核實的同時，也從貧困地區越來越多“發自內心的笑容”中感受到了精準扶貧政策落地生根的效果。

在評估過程中，專家團隊特別重視探索高質量脫貧路徑，總結各地值得推廣借鑒的經驗。海拔1550米的巫山縣鄧家鄉石多土少，廖和平帶領團隊在開展精準扶貧調查評估的同時，為當地編制了基于廢棄村莊用地復墾和低效宅基地再利用的土地整治規劃，由專家團隊推動的兩個復墾項目使156家農戶獲得了909萬元補償，集體經濟收入也達到505萬元，實現了“增收”和“增綠”、“生態”和“生計”的和諧統一。

西南大學不僅是歷史性轉變的見證者，更是投身其中的建設者，彰顯了高校的責任與擔當。2019年9月定點扶貧云南省昌寧縣后，西南大學每周召開一包養網次調度會，推動科技與人才并重、產業與教育并舉、扶貧與扶志并行，幾個月時間便有300多名專家教授克服疫情影響前往昌寧，建立“魔芋專家工作站”和魔芋、枇杷、茶葉示范基地，為當地投入和引進幫扶資金近千萬元，購買和促銷農產品包養近千萬元，培訓基層干部和技術人員兩千多人次。

《光明日報》（ 2020年12月10日 08版）

TC:

requestId:6868cecb7b50d2.91088645.

光明日報記者 張國圣

選派優秀在校學生到鄉村學校頂崗實習支教的探索，被作為師范教育人才培養模式在包養網全國推廣；校地合作共建農業科技綜合示范基地的科技扶貧模式，被作為全國高校產學研合作十大優秀案例和高校定點扶貧典型案例在全國推廣；在全國高校率先成立的校地合作處，獲得國務院包養網民族團結進步模范集體和重慶市扶貧開發工作先進集體……

近年來，西南大學充分發揮農業科技和教師教育方面的學科優勢包養網，“集全校之智、舉全校之力”參與脫貧攻堅，引導師生“帶著課題走垅”。脫貧攻堅的主戰包養場，成了學校立德樹人的大課堂。日前，記者走進了這所大學。

　把“苦黃連”變成“甜蜜的事業”

“不吃黃連苦，怎知包養網生活甜？”集包養革命老區、少數民族地區、武陵山區、三峽庫區于一體的重慶市石柱土家族自治縣，曾經是一個國家級貧困縣。雖然石柱人種植黃連的歷史有700多年，但由于種植方式落后等原因，只能“端著金飯碗討飯吃”。

2003年，西南大學按照一個院系對口一個鄉鎮、一個專家團隊對口一個產業的原則，與石柱聯合啟動“縣校合作”科技扶貧新模式。學包養校設立縣校合作辦公室，派專人常駐石柱負責校地對接、項目落實包養和專家服務；設立石柱科技創新基金，引導科研人包養員圍繞黃連等產業開展技術研發和成果推廣；整合多學科組建科技研發團隊和文化產業開發團隊，開展從產業規劃、種植技術、產品研發到文化培育的全程全產業鏈服務。

分別由藥包養網學院教授李學剛和歷史文化學院教授田阡領銜的專家團隊，通過“石柱黃連病害診斷包養網及控制研究”“石柱黃連種植系統全球重要農業文化遺產項目策劃”等30多項聯合攻關，攻克了黃連根腐病防治難題，指導黃連種植戶建成規范的種植基地，推廣“黃連-天麻輪作”和“黃連連作”，使石柱黃連種植戶年收入達到3萬元。

到2019年，石柱縣黃連產量已占全國60%以上，石柱黃連交易所年交易量已占全國80%以上。現在的石柱黃連，已經成為國家重點開發的10個中藥材大品種之一，還成功申報了“中國重要農業文化遺產”。在躋身“中國黃連之鄉”的石柱，“苦黃連”成了“甜蜜的事業”。乘勢而上，石柱縣又通過“示范幾戶，帶動一村；示范一村，帶動一鎮”，變成了“中國辣椒之鄉”“中國長毛兔第一大縣”和“中國最大莼菜基地縣”。

將專家大院建在田間地頭，將文化技術送進千家萬戶。西南大學通過校地合作持續推進科技下鄉工程、鄉村振興服務工程和人才幫扶工程，將“酸甜苦辣”都做成了“真學問”、大產業。

持續20多年，西南大學的專家團隊通過“從一粒種子到一杯橙汁”的全程全產業鏈服務，將重慶忠縣變成了“半城山水滿城橘”的全國柑橘種植技術示范區，帶動了全縣20多萬名果農增收致富，其中1.6萬戶貧困群眾戶均年增收超過1萬元。在擁有上千年李子種植歷史的重慶巫山，專家團隊提純優選品種，示范先進技術，將巫山脆李“升級”成個大包養質脆、酸甜適度、汁多味香的“中華名果”，巫山也由此“升級”為中國脆李之鄉。

　吹“牛”教授的牛脾氣

左福元在重慶豐都推廣肉牛養殖已經20多年包養網了，當地人喊他“吹‘牛’教授”也已經喊了20多年了。

1998年，左福元以科技部科技支撐計劃草食專項首席專家、西南大學教授的身份，到包養網縣城跨江整體搬遷的移民重點縣和國家級貧困縣豐都調研后，建議將肉牛養殖作為“搬得出，安得穩，逐步能致富”的移民產業。還沒有親眼見到“肉牛”的豐都人，很快就給四處游說的左福元送上了“吹‘牛’教授”這個外號。讓他們沒有想到的是，這個“包養網吹‘牛’教授”還真有股不達目的不罷休的牛脾氣。

2000年，左福元牽頭啟動了對當地“農耕牛”的改良項目。2001年，他又將自己領銜的一個肉牛養殖國家科技攻關重大專項放到了豐都。此后20年，左福元的“肉牛團隊”先后在豐都開展了50多項國家和省包養部級等科研項目集中攻關，逐一解決肉牛產業包養網發展面臨的優質種源緊缺、生態環境壓力等一系列難題，一步步將豐都變成了國家肉牛優勢產區縣、全國肉牛產業大縣、國家科技富民強縣示范縣和全國產業扶貧示范縣，讓全縣近3萬名農戶通包養過肉牛產業實現了脫貧致富。

57歲的園藝園林學院教授張盛林，大學畢業后一直從事魔芋研究和推廣。魔芋主要分布在南方少數民族聚居的貧困山區，有時從一個種植點到另一個種植點就得在拖拉機上顛簸整整一天。用于推廣的魔芋種芋很重，表皮脆弱，包養網輕微碰撞都可以導致發病腐爛，所以越是顛簸越要騰出手來護好種芋，張盛林和團隊成員為此經常摔得頭破血流。

2009年，石柱縣引進了200噸種芋，最后收獲的魔芋還不到100噸。張盛林先后10多次到現場研究種植失敗的原因，然后帶著團隊從選地、調種、地塊準備、播種、防病到除草，每個環節都守在種植現場指導，最終使每畝魔芋的收入提高1萬元以上。

1985年至今，張盛林已累計推廣魔芋120余萬畝，新增總產值超過12億元，先后獲得教育部科技一等獎等多個省部級獎項，被授予“全國優秀科技工作者”等榮譽稱號，還連續4次當選中國園藝學會魔芋協會會長。

主持國家科研專項《雅魯藏布江中游魚類資源保護與利用》期間，西南大學動物科技學院教授、漁包養包養業技術綜合實驗室主任吳青連續幾年“扎根”青藏高原，取得了野生魚棲息和包養網繁育、野生魚人工養殖馴化等多項研究成果，為西藏漁業發展積累了寶貴的第一手技術數據。2017年11月，由吳青主持包養網完成的《關于在西藏林芝市開展10年禁漁的可行性研究報告》被林芝市采納，成為西藏第一個全面禁包養漁令。

“生態”和“生計”的和諧統一

“多次參加精準扶貧第三方評估工作，讓我有幸見證了精準扶貧政策如何精準地惠及千家萬戶，看到了貧困地區和貧困家庭一年一年的變化，也收獲了一點一滴的感動和力量。”西南大學地理科學學院研究生王子羿，本科期間就參加了廖和平教授領銜的國家精包養網準扶貧工作成效第三方評估和國家貧困縣退出專項評估檢查。這期間他記住很多地方、很多數據，也銘記了很多“說起來就要流淚”的人和事。

廖和平從2015年起每年都承擔精準扶貧第三方評估和貧困縣退出專項評估任務。她和西南大學精包養準扶貧與區域發展評估研究包養中心的專家團隊，每年都要帶著幾百名學生“到最貧困的鄉村去”，幾年來調查走訪過全國200多包養個貧困區縣、2000多個貧困鄉村。在現場調查核實的同時，也從貧困地區越來越多“發自內心的笑容”中感受到了精準扶貧政策落地生根的效果。

在評估過程中，專家團隊特別重視探索高質量脫貧路徑，總結各地值得推廣借鑒的經驗。海拔1550米的巫山縣鄧家鄉石多土少，廖和平帶領團隊在開展精準扶貧調查評估的同時，為當地編制了基于廢棄村莊用地復墾和低效宅基地再利用的土地整治規劃，由專家團隊推動的兩個復墾項目使156家農戶獲得了909萬元補償，集體經濟收入也達到505萬元，實現了“增收”和“增綠”、“生態”和“生計”的和諧統一。

西南大學不僅是歷史性轉變的見證者，更是投身其中的建設者，彰顯了高校的責任與擔當。2019年9月定點扶貧云南省昌寧縣后，西南大學每周召開一包養網次調度會，推動科技與人才并重、產業與教育并舉、扶貧與扶志并行，幾個月時間便有300多名專家教授克服疫情影響前往昌寧，建立“魔芋專家工作站”和魔芋、枇杷、茶葉示范基地，為當地投入和引進幫扶資金近千萬元，購買和促銷農產品包養近千萬元，培訓基層干部和技術人員兩千多人次。

《光明日報》（ 2020年12月10日 08版）

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